{"id":4679,"date":"2016-04-05T10:58:47","date_gmt":"2016-04-05T14:58:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.westonacademy.cl\/quilicura\/?page_id=4679"},"modified":"2022-01-11T04:06:23","modified_gmt":"2022-01-11T08:06:23","slug":"pilares-fundamentales-proyecto-educativo-institucional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.westonacademy.cl\/quilicura\/pilares-fundamentales-proyecto-educativo-institucional\/","title":{"rendered":"Pilares fundamentales"},"content":{"rendered":"\t\t
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PILARES\u00a0 FUNDAMENTALES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL<\/h2>

Con la intenci\u00f3n de ir concretando las aspiraciones declaradas en la Misi\u00f3n, Visi\u00f3n y Propuesta de Valor, hemos establecido\u00a0 cuatro Pilares Fundamentales que nuestro proyecto educativo ha adoptado como esenciales\u00a0 en la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes, buscando desarrollar las competencias necesarias para enfrentar con \u00e9xito\u00a0 las distintas demandas que se imponen en la\u00a0 sociedad del siglo XXI, donde impera el conocimiento , los cambios vertiginosos, b\u00fasqueda de nuevas soluciones que ayuden a mejorar la calidad de vida de todas las personas.<\/p>

\u00a0<\/p>

Autonom\u00eda<\/h2>

\u00a0<\/p>

Desde el nivel de pre-escolar se busca generar y fomentar la capacidad de autonom\u00eda en sus diversos \u00e1mbitos de acci\u00f3n. Dicha competencia se desarrolla a trav\u00e9s de la\u00a0sana convivencia<\/em>\u00a0con pares y\u00a0figuras de influencia, esto le permite explorar, con una base segura, su entorno tomando un rol activo, tanto en su aprendizaje como en la construcci\u00f3n de su pensamiento. Esto les permite un desarrollo como individuos \u00fanicos e irrepetibles<\/p>

El foco de desarrollo de este pilar tiene relaci\u00f3n con la capacidad de la persona de\u00a0analizar y reflexionar<\/em><\/strong>\u00a0sobre sus motivaciones y fortalezas, siendo esta la base para lograr tomar decisiones de forma libre y responsable, enfrentado los desaf\u00edos que cada etapa del desarrollo le exige.<\/p>

\u00a0<\/p>

Conciencia social<\/h2>

\u00a0<\/p>

Buscamos que nuestros estudiantes desarrollen una sensibilidad, basada en la\u00a0empat\u00eda,<\/em>\u00a0que los motive a reconocer las necesidades de los otros, de su entorno f\u00edsico, cultural y social. Capaces de involucrarse activamente por una\u00a0sociedad<\/em>\u00a0m\u00e1s justa, pac\u00edfica y solidaria.<\/p>

Indicadores:<\/p>

  • Capacidad de resoluci\u00f3n de conflictos de manera asertiva<\/li>
  • Respeto y tolerancia frente a la diversidad.<\/li>
  • Trabajar en forma colaborativa.<\/li>
  • Trabajar en favor de las distintas actividades sociales o de beneficencia que el colegio promueva.<\/li>
  • Crear consciencia de la importancia de la reciprocidad u apoyo mutuo, entre pares, resguardando la sana convivencia<\/li><\/ul>

    \u00a0<\/h2>

    Pensamiento reflexivo y cr\u00edtico<\/h2>

    \u00a0<\/h2>

    Este pilar hace referencia al desarrollo de actitudes\u00a0que fomentan la capacidad de observaci\u00f3n, exploraci\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico, generando reflexiones que aporten al progreso formativo, incluyendo la posibilidad de generar nuevos conocimiento a trav\u00e9s del ensayo y error.<\/p>

    Nuestro desaf\u00edo es formar estudiantes capaces de construir su propia opini\u00f3n\u00a0a base de una argumentaci\u00f3n s\u00f3lida\u00a0e informada.<\/p>

    Indicadores:<\/strong><\/p>

    • Ve el error como una posibilidad de aprendizaje<\/li>
    • B\u00fasqueda de informaci\u00f3n sistem\u00e1tica de acuerdo a su autonom\u00eda en funci\u00f3n de su etapa de desarrollo.<\/li>
    • Genera opiniones con fundamentos y claridad.<\/li>
    • Toma de decisiones de manera informada<\/li>
    • Incorpora el m\u00e9todo cient\u00edfico como una forma estructurante de su car\u00e1cter adem\u00e1s de ser una metodolog\u00eda\u00a0de aprendizaje.<\/li><\/ul>

      \u00a0<\/h2>

      Creatividad<\/h2>

      \u00a0<\/p>

      Queremos desarrollar en nuestros estudiantes un pensamiento divergente, original, capaces de adaptarse a distintas situaciones con dinamismo y flexibilidad,\u00a0 de\u00a0 generar nuevas ideas\u00a0\u00a0 que den respuesta a los desaf\u00edos que la sociedad exija; as\u00ed mismo fomentar la expresi\u00f3n de\u00a0 su diversidad y originalidad.<\/p>

      Indicadores:<\/strong><\/p>

      • Manifiesta ideas innovadoras manteniendo su receptividad frente a posibles cambios<\/li>
      • Busca soluciones originales<\/li>
      • Propone actividades o formas de trabajo que optimicen el logro de los objetivos<\/li>
      • Asume los desaf\u00edos y la superaci\u00f3n de dificultades, con entusiasmo y perseverancia<\/li>
      • Se adapta a los distintos contextos y situaciones de aprendizaje<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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